摘要
归因理论是关于知觉者推断和解释他人和自己行为原因的社会心理学理论，如今在临床护理工作中得到了广泛应用。本文就归因理论在护理领域所取得的主要成果进行回顾总结，从归因理论对护理教学、护理实践、护理管理等方面的新进展进行阐述，探讨在护理教学中增强护士学生（以下简称护生）学习动机的方法，在临床护理工作中符合患者的归因模式，以提升服务质量。现报道如下。
出处
《现代临床护理》
2013年第1期77-80,共4页
Modern Clinical Nursing
关键词
归因理论
护理教学
护理管理
attribution theory
nursing teaching
nursing management
