谈学生才是学习的主人

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摘要语文是一门特殊的学科，语文的学习不能生搬硬套，或用教参的答案固定了教学的方向，忽视了学生的自主性：或强调阅读技法，而忽视个体的情感体验；或以群体阅读代替个性阅读；或以作者的感受来人为提升学生的领悟。这种不从接受者的角度引导学生阅读的教学造成了主体错位，使学生认为阅读就是应付教师的提问，就是琢磨作品的答案，而与自己无关，以致迷失了自主性，丧失了阅读的渴望。

作者李娟

机构地区河北省张北县第二中学

出处《魅力中国》 2013年第4期197-197,共1页

关键词学生阅读学习个性阅读主人情感体验主体错位自主性接受者

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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