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做好“五个结合” 提升校本培训实效

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摘要教师校本培训是教师专业发展的重要途径，加强教师校本培训越来越成为每一所学校所重视的工作。在实际培训工作中，我们发现并逐步认识到教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提，帮助教师树立自我发展的责任意识和观念；教师培训要紧密贴近学校的发展需要和学生的发展需要，

作者吴善虎

机构地区江苏南京市江宁科学园小学

出处《教学与管理（小学版）》 2013年第3期23-24,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教师校本培训 “五个结合” 教师专业发展教师培训尊重教师责任意识自我发展主体性

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教学与管理（小学版）

2013年第3期

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