程序设计课程教学探析被引量：1

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摘要本文通过分析程序设计课的现状,指出了程序设计课教学过程中存在的问题以及产生的原因,提出了从教师教学和学生学习两方面入手解决问题的对策。

作者康桂珍

机构地区山西师范大学教育技术与传媒学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2012年第10期61-63,共3页 China Education Info

基金山西师范大学教改项目课题组课题(编号为:SD2008JPKC-09)和(编号:SD2007ZDET-04)及编号(SD2012KCZ-14)的研究成果

关键词程序设计教学法问题对策

分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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中国教育信息化（高教职教）

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