摘要
当今语文作文教学正处于从"教化取向作文向能力取向作文"转型过程中,它要求在作文教学中把用文字来表达"自己的"思想感情的能力作为作文教学的中心,使得写作教学生活化、能力化、个性化。这就需要教师精心设计,导"活"话题,利用"师生"对话互动,灵活地指导学生多角度、多方位地感受生活,让学生轻松愉快地在生活中找到写作素材。激"活"作文教学辅助手段,使学生自主地学写、能写、爱写。培养学生语言的个性化、思维方式的多样化,体现了写法指导的"能力取向"。树立以人为本的评价观,采用开放的形式,让学生成为作文的真正主人。
