行走,向教育智慧的深处

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摘要教育须有信仰，没有信仰就不能称其为教育，而只能说是教育的技术而已。想想也是，作为教师，我们应该有教育的信仰。有信仰，让我们在教育中多了一些仰望星空的机会，让我们多了一些信念的支撑；有信仰，让我们在教育中多了一些理性的回归，多了一些尊重和对生命的呵护；有信仰，让我们在教育教学过程中不断反思、不断前行…… 作为一个名师工作室的引领者，如何在追求自己的教育理想的同时，带领工作室进行教学研究活动，使每个成员都有所收获，对我而言是一个崭新的课题。

作者宋君

机构地区郑州市金水区实验小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2013年第4期38-39,共2页

关键词教育智慧教育教学过程教学研究活动教育理想工作室信仰引领者教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

2013年第4期

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