初中数学“预、练、议、教、练”教学模式被引量：1

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摘要实施初中新教材数学教学将近八年多，通过课堂实践，学生在自己讨论问题的过程中积极性特别高，出现问题和解决问题的方法多种多样。基于此，结合学习山东“杜郎口中学”的经验，创设了一种“预、练、议、教、练”的教学模式，在对该模式的实践研究中，通过对比归纳分析的方法，对两个实验对照组进行同教材不同方法的实验，经月考、期中考试和中考证明，实验班成绩呈直线上升态势、数学成绩提高幅度较大。

作者王喜平

机构地区兰州市第十中学

出处《林区教学》 2013年第3期79-80,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词数学预练议教练教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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林区教学

2013年第3期

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