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高职院校优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究
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摘要
本文笔者通过教育叙事、访谈等方式,把班主任在日常工作中发生的教育事件、学生内心的声音真实记录下来;总结优秀班主任除日常班务外的三个工作重心:即创造学生学习的条件、培养学生兴趣、关注学生的心理需求;同时对优秀班主任解决、处理学生问题的策略进行梳理,得出一些优秀班主任的工作规律。
作者
李勋
机构地区
浙江广厦建设职业技术学院高教研究所
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第4期17-18,共2页
Learning Weekly
关键词
班主任
学习
兴趣
成长
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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