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师范校本课程开发的若干思考被引量：3

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摘要师范校本课程开发的意义、优势、范围、原则和模式如何？对这些问题的思考，有助于在课程设置上真正实现以学生发展为本的教学思想．

作者娄亚敏

机构地区宁波师范学校

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第1期54-55,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词校本课程师范学校课程开发开发原则操作模式

分类号 G652.3 [文化科学—教育学]

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宁波大学学报（教育科学版）

2000年第1期

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