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怎样利用生活对幼儿进行科学教育

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摘要陶行知先生一向倡导“生活即教育”，在他的生活教育理论中，“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。在科学教育中，选择幼儿的生活作为教育的内容，通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源．让教育融入生活之中，实现教育通过生活并为生活服务的社会功能。

作者薛薇

机构地区洋县幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第3期69-69,共1页

关键词幼儿科学教育生活即教育利用生活教育理论课程资源社会功能生活服务陶行知

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2013年第3期

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