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试论新课程背景下如何实施小学数学高效课堂

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摘要说起有效教学．对于新课程改革的教师来说，并不陌生。有效教学包含有效益、效率高、效果好三个基本要素。但如何实施有效课堂教学，进而达到高效性，是值得探究的。我认为课堂教学中的高效性，既要考虑教师教的高效行为，又要兼顾学生学的高效行为。

作者陈洪

机构地区二圣镇中心学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第3期36-37,共2页

关键词小学数学高效课堂教学策略

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2013年第3期

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