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职业院校教师信息化教学能力的建构势在必行被引量：10

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摘要 2012年度的全国职业院校信息化教学大赛已经落下了帷幕。此次大赛的获奖软件在系统性、可扩展性方面很有特色,在教学评价方面引入了多元评价理论和学生主体参与的理念,充分展现了信息技术在职业教育的教学、管理和实训等诸多领域广泛应用的广阔前景。笔者作为大赛的评委,既有欣慰也有隐忧：

作者侯小菊

机构地区教育部职业院校信息化教学指导委员会

出处《江苏教育（职业教育）》 2013年第2期1-1,共1页

关键词信息化教学能力职业院校教师教学大赛学生主体参与可扩展性评价理论教学评价

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育（职业教育）

2013年第2期

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