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一道课后习题的“动感”探究被引量：1

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摘要课后习题中有不少好题，具有一定探究价值．让静态的几何图形“动起来”，进行一系列的平移、旋转、翻折、变换量的大小、用相关图形套取等，在动中求“继承”——恒、求“发展”——变，激活其潜在的功能，使其异彩纷呈．下面笔者就沪科版《数学》八年级上册P．112第9题，谈一谈“动”的韵律．

作者戴向阳

机构地区安徽省安庆市宜秀区五横初级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第3期41-43,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词课后习题动感几何图形《数学》八年级沪科版 “动” 旋转

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2013年第3期

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