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网络环境下高中生物探究能力培养的研究被引量：1

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摘要本课题以东莞市厚街中学高中学生为研究对象，采用了“行动研究法”、“文献研究法”、“案例研究法”等研究方法探讨了网络环境下生物学实验探究中“提出问题和猜想假设能力”一培养的途径。

作者刘建新

机构地区广东省东莞市厚街中学

出处《教育信息技术》 2013年第1期87-89,共3页 Educational Information Technology

关键词生物实验提出问题网络培养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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