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班级管理的三种模式
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摘要
班级管理工作向来是学校管理工作的重中之重。班级管理质量的好坏直接影响着学校教育教学的效果。如何才能使班级管理工作具有时效性、有序性,从而更好地完成班级管理目标呢?
作者
刘太莉
机构地区
山东东营市春晖小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第2期68-68,共1页
关键词
班级管理工作
学校管理工作
班级管理质量
教育教学
管理目标
时效性
有序性
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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