摘要
"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"是高校开设的公共思想政治理论课必修课,是"新四门"课的核心部分。但教学效果却不尽如人意,其中有对思想政治理论课重要性认识的问题、传统的静态灌输的教学形式以及脱离社会实际的单纯的理论化教学等几个方面的原因。接近社会现实和学生思想实际的教学内容,灵活多样的课堂教学形式以及组织实践教学是提高"概论"课教学实效的有效途径。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第3期102-104,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古自治区社科规划项目"内蒙古经济快速发展背景下
大学生价值观现状与高校思想政治教育研究"(2011C013)成果
