英国公立中小学的价值教育朝着综合化方向发展

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摘要近年来，英国公立中小学的价值教育开始朝着综合化方向发展。第一，目标维度的综合化。在价值教育目标体系中，每一关键学段都从认知（知识和理解力）、情意（价值观念、态度和情绪）、技能（探究、交流和参与能力）三个维度出发，确立综合性的教学要求。第二，内容要求的综合化。立足于本国的文化传统和社会现实，建构价值教育的内容体系，

出处《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第24期96-96,共1页 Ideological & Theoretical Education

关键词公立中小学价值教育综合化英国教育目标体系内容要求价值观念参与能力

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

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