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小学低年级童话教学的实践与思考被引量：1

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摘要童话是儿童喜闻乐见的一种文学体裁，对儿童的成长具有重要的影响。因此，如何提高童话教学的质量一直是教育工作者探讨的重点。小学低年级童话具有代表性，这就需要我们对小学低年级童话教学有一定的认识，分析在童话教学中容易出现的问题，并从这些问题人手，找出提高童话教学质量的有效途径。

作者钟芳兰张保诚

机构地区贵港市桂平市南木镇朱凤小学

出处《广西教育》 2012年第45期23-24,共2页

关键词小学低年级童话教学思考

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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广西教育

2012年第45期

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