摘要
为了更好地适应本学科的教学,笔者对我院《森林植物识别与鉴定》课程进行了研究与改革。通过对此课程特点的了解,发现本课程存在课程教学内容多,课时安排少,课外时间薄弱,理论与实践教学时间脱节,学生学习意志薄弱等问题,笔者通过多年教学经验与总结,提出了具体改革方法与措施,旨在使该核心基础课程更好地发挥其作用。
出处
《职业教育研究》
2013年第2期80-82,共3页
Vocational Education Research
基金
国家林业公益性行业科研专项<野生动植物及产品侦测鉴定技术研究>(项目编号:201004094)
南京森林警察学院本科课程建设项目<森林植物识别与鉴定本科课程建设>(项目编号:JBKC12052)共同资助
