让幸福成为一种习惯——浅谈教师如何提高学生的幸福能力

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摘要理想的教育是培育幸福的人,而感受幸福却不是人与生俱来的能力。作为教师,要在教育过程中帮助学生拥有一种积极乐观的心态,并通过让学生扮演两种角色、树立三种意识、感受四种幸福来提高学生的幸福能力,让幸福成为学生成长过程中的良好习惯。这样的教师才算是理想教育的践行者。

作者吴跃梅

机构地区重庆市江津区第二中学校

出处《教育教学论坛》 2013年第7期121-123,共3页 Education And Teaching Forum

关键词师生幸福能力心态角色意识幸福感

参考文献1

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教育教学论坛

2013年第7期

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