摘要
前一个阶段，笔者参加了在闵行区浦江第一小学召开的一次微课程应用研讨会，听了数位教师制作微课程的体会，结合前一段时间对微课程的了解，谈一点自己粗浅的看法。什么是微课程？微课程是一种教学视频文件，主要针对具体的教学内容，且内容直接指向具体问题，关注“小现象、小故事、小练习”，主题突出，一课一事，层层剖析。它由文字、音乐、画面、解说等各部分组成。一集微课程长度在3至5分钟，可以让学生最大限度地自主学习和巩固自己尚未掌握的知识。微课程是一个学生借以学习成长的工具，微课程的提供者是一线教师自己，这里没有多少高深的理论，不用依靠专家，每个学习的主人，都可以通过简单的培训而转变为微课程的开发者，让自己的作品为同行提供借鉴和启发。在这里，每个人既是学习者，也是开发者和创造者。从这个意义上讲，微课程是一种新兴的、受广大教师热捧的、学生喜欢的新型学习模式。
出处
《现代教学》
2013年第3期42-42,共1页
Modern Teaching
