儿童与课程疏离现象透视被引量：1

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摘要早在近百年前，杜威就明确地指出了儿童与课程的脱节问题。他认为主要有三点：“第一，儿童的狭小的然而是关于个人的世界和非个人的然而是空间和时间无限扩大的世界相反；第二，儿童生活的统一性和全神贯注的专一性与课程的种种专门化和分门别类相反：第三，逻辑分类和排列的抽象原理和儿童生活的实际和情绪的结合相反。”

作者王一军

机构地区江苏省教育科学研究院

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第2期15-17,22,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词儿童生活现象透视课程疏离人的世界全神贯注专门化专一性

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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