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和谐社会视阈下的中学政治课教学研究——以山西省忻州市为例

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摘要调查得知,中学政治课教学存在学生缺乏学习兴趣、教师教育理念模糊、教学内容与生活联系不紧密、教学方法单一等问题。解决问题的对策:明确政治课的重要性,树立正确的教育理念,把握教改的精神实质;优化育人环境,形成教育合力,发挥道德教育的整体功效;重视政治课的德育主渠道作用,构建学科间的相互渗透、相互协调的综合化施教模式等。

作者张淑清侯高晨

机构地区忻州师范学院教育系忻州市教育局

出处《教育探索》北大核心 2012年第9期61-65,共5页 Education Exploration

基金山西省科技厅2011年课题(2011041056-01)

关键词中学政治课教学问题对策

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育探索

2012年第9期

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