摘要
分析计算机实践教学存在的不足,提出计算机实践教学多元化环境的概念,阐述如何从构建虚拟化实践教学平台、开放型创新实验室、校企共建实验室三个方面来建设多元化计算机实践教学环境。该多元化环境提供了自主式、协作式学习空间,有利于学生探索新知识和创新,并可充分发挥教师的主导作用。
出处
《计算机教育》
2013年第3期33-36,共4页
Computer Education
基金
2012年湖南工业大学校级教育教学改革研究项目(湖工大教字[2012]27号
2012C02)
2011年湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通[2011]315号)
C语言程序设计省级精品课程(湘教通[2010]11号)
湖南工业大学计算机科学与技术省级特色专业(湘教通[2008]214号)
