构建“三位一体”的传感器课程与实践体系

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摘要实践性教学是巩固和提高课程内容的重要环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。构建"理论教学+实验教学→工程实践→课程设计"为一体的实验与实践教学体系,打破课程之间的界线,合理整合理论教学和实践教学资源,改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的课程体系,是保障人才培养质量、培养目标得以实现的重要保障。

作者沈显庆王蕴恒孙鹏谢蓄芬

机构地区黑龙江科技学院电信学院

出处《教育教学论坛》 2013年第8期94-96,共3页 Education And Teaching Forum

关键词 “三位一体” 课程体系构建实验与实践改革教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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