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情境教学法在高职教学中的应用——以《计算机基础》课程为例被引量：1

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摘要情境教学法从教学方法、课程内容、课程环节、课程标准等方面进行改革。通过成绩评价、以考促学、鼓励考取证书等方式提高学生的积极性和学习动力。

作者陈秀玲梁玉凤

机构地区黑龙江职业学院

出处《北方经贸》 2013年第2期139-139,共1页 Northern Economy and Trade

关键词情境教学计算机基础课评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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