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巧妙的评价让语文课堂激情飞扬

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摘要教师对学生的评价形式是多种多样的，但是最直接的、而且使用频率最高的莫过于课堂教学中的评价语言，它总是伴随着教学的始终，贯穿整个课堂。文章结合一些有效的课堂评价方法和课堂实践从课堂评价方式多样化、课堂评价方法多元化两个方面来详述观点和做法。

作者李玉婷

机构地区福建省三明市建宁县城关小学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第2期25-26,共2页 New Curriculum Research

关键词语文教学课堂评价多样化多元化艺术化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第2期

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