摘要
科学、合理的教师学术评价对地方新建本科高校忠实于自己的办学定位具有重要意义。目前,地方新建本科高校教师学术评价存在功利性、片面性、简单化和行政化等问题。改进地方新建本科高校教师学术评价,一是要将教学学术作为教师学术评价的核心内容,二是要加强教师学术评价制度建设,三是要改进教师学术评价的方法。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第2期62-63,共2页
Education and Vocation
基金
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"毕节试验区高等教育特色发展研究"的阶段性研究成果。(项目编号:11YJA880013)
