摘要
在教学中要抓住学生的内动力那就是培养学生的学习兴趣，主要从三方面入手：第一：充分挖掘学习材料的特性，让学生对材料产生共鸣，合理设置教学情景，实现知识互补，思想共振，从而激发兴趣。第二：考虑学生的个性发展与特点差异并加以利用，提出适合学生的学习要求，采取相应的教学手段，从而引起孩子们内心的变化而激发兴趣。第三：运用情感交流，发自内心去关爱每一位学生，创设共同学习的环境，营造民主和谐的气氛，从而让孩子们亲其师，信其道，学其理。
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第1期115-116,共2页
New Curriculum Research
