摘要
课堂是教师与学生开展双边教学活动的主阵地。在新课程的背景下，如何构建初中地理高效课堂，提高学生地理学习的能力与水平，就成了每个初中地理教师必须面对的问题。我们应该践行“以学生发展为本”的新课程理念，立足于地理教学实践，强化教学设计，通过优化教学内容、开展情境教学、引导合作探究、运用激励评价等策略，使地理学习真正成为点燃学生智慧的火把，在初中地理课堂生命活力的荡漾中提高教学质量和效率。
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第1期81-82,共2页
New Curriculum Research
