摘要
目前,高等数学教学普遍存在学生学习兴趣低、教学内容单一、与专业课程不配套等问题。要求教师在教学过程中激发学生的学习兴趣、改进教学方法和手段、加强与专业课的结合、培养学生的自学能力,以提高教学效果。
出处
《河南科技学院学报（社会科学版）》
2012年第12期112-113,共2页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金
河南省基础与前沿技术研究计划项目"具有椭球误差的线性相关模型的方差和相关性检验"(102300410264)
河南省教育厅基础研究项目"灰色马尔可夫预测模型在工业废气排放量中的应用"(2010A110010)
