走出校门:助推教师成长

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摘要我曾对某县小学、初中和高中的300名教师进行了一次问卷调查。调查表明，5年以下教龄的教师91％以上没有参加过任何形式的外出交流学习；10年左右教龄的教师67％没有到过外地交流学习：20年左右教龄的教师有55％没有到过外地交流学习：甚至有个别教师从教30多年没有跨出过学校“大门”。笔者认为，这就是素质教育难以实施的原因之一，因为教师大多是学校化的而不是社会化的：这也是新课程改革难有成效的原因，因为教师大多是“近视眼”而不是“千里眼”。

作者刘里

机构地区江西省石城中学

出处《江苏教育（教育管理）》 2012年第9期51-52,共2页 Jiangsu Education

关键词教师成长校门新课程改革问卷调查素质教育学校化调查表学习

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育（教育管理）

2012年第9期

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