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学生“凑方程”现象的原因分析与对策——对“还可以怎样列方程”的教学反思

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摘要教学列方程解应用题．我发现好几位学生列出的方程都带有逆向思维的成分。比如列方程解答下面各题：（1）王老师买了一些笔记本，每本笔记本的单价是6.5元，

作者彭永新

机构地区江苏苏州工业园区星海小学

出处《小学教学研究》 2013年第2期52-53,共2页

关键词列方程解应用题教学反思原因分析学生逆向思维笔记本成分老师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第2期

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