期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

带学生走出习作的情感荒漠

下载PDF

导出

摘要作文需要真情实感,而学生的生活虽说丰富多彩,可他们却未必能以我手抒我情。鉴于此,我让学生采用至真至美的风光再现招,纯朴真挚的邻里描述法,不假掩饰的师生表达式,感人至深的亲情感受术,至高至纯的精神感染法等方式,去寻找他们内心情感的细流,于是,学生的习作展现出了意料中的万千情意。

作者盛红霞

机构地区绍兴市青少年活动中心

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第12期79-79,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词作文真情实感万千情意

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1焦占广.转变教育观念改革授课方法[J].武警学院学报,1998,14(S1):26-27.
2卢毅俊,林贻侠.用题型布局描述法增加考试系统中的题型[J].中国现代教育装备,2007(3):32-34.
3张国辉.使学生进入无我体验状态“三法”[J].黑龙江教育（理论与实践）,2004(3):17-17.
4张国辉.使学生进入无我体验状态“三法”[J].现代中小学教育,2003,19(12):55-55.
5成国华.沟通师生情感调整课堂氛围——构建和谐的生物课堂初探[J].大观周刊,2011(14):72-72.
6谯婷.浅析高三学生团体心理辅导之效用[J].小作家选刊（教学交流）,2013(7):46-46.
7许可权,王恺.论课堂接受的手段[J].洛阳师专学报（自然科学版）,1992(3):95-101.
8王子艳.学习集合要“八项注意”[J].数理天地（高中版）,2010(10):2-2.
9新课程语文课堂教学目标设计的表述方法[J].语文建设,2009(11):9-9.
10张莹.新课改下高中生物教学方法初探[J].教育现代化（电子版）,2016,0(12):197-197.

中国校外教育（上旬）

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部