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实现资源共享,彰显研究性学习模式效用

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摘要新课程改革背景下,高中政治教学呈现出明显的特点:媒体多元化拓宽了学生视野,学生信息渠道来源更广;社会复杂化加深了心理冲击,学生易受不良思潮影响;思想复杂化构成了独特群体,学生内心观念产生碰撞。教师应当指导学生广泛搜集学习信息,全面看待问题;针对搜集补充信息,提炼判断问题;自主搜集研究信息,拓展研究问题,提高教学成效。

作者张永

机构地区江苏省运河中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第12期68-68,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词高中政治教学资源共享研究性学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国校外教育（上旬）

2012年第12期

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