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高等教育中的互动式教学——以北京大学“世界课堂”为例 被引量：41

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摘要 北京大学自2010年以来,已经开展三期"世界课堂"教育试验。其中,互动式教学是其重要组成。互动式教学要取得成效,需要进行有效的设计。在互动式教学的设计思想上,建构主义是重要的理论基础。依据建构主义,在开展互动式教学设计时,需要设计出有利于知识建构的教学环境。同时,还需要调整教师角色及学生学习方式,确保教学过程中的充分深入互动,便于学习者完成其内在的知识建构。
作者 顾佳峰
机构地区 北京大学中国社会科学调查中心
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期24-27,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词 互动式教学 教学设计 建构主义
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献23

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同被引文献216

引证文献41

二级引证文献363

黑龙江高教研究
2013年 第2期

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