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接力日记:我们的幸福约定

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摘要班级公共生活不仅为解决班级公共事务而存在，还为培养班级成员的公共理性和参与公共生活的能力。解决班级成员人际交往冲突而存在。接力日记这种写作形式，可以达到实现班级公共生活的和谐理想的状态，在增强班级凝聚力的同时。可以更好地将语文教育与班级公共生活有机结合起来。

作者杨卉

机构地区南京市琅琊路小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2013年第1期62-64,共3页 A Journal of Research in Education

关键词日记接力班级凝聚力公共生活约定幸福公共事务公共理性

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

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