课堂实践与网络三位一体的《中药学》教学方法被引量：1

暂未订购

导出

摘要《中药学》既是中医学教学的一大基础课程,又是基础向临床过渡的重要枢纽,其教学效果对相关临床课程具有直接影响,而教学方法有对教学效果起着决定性作用。本文主要对课堂实践与网络三位一体教学方法进行探讨。

作者何大群

机构地区襄阳市护士学校

出处《中国医药指南》 2012年第36期376-377,共2页 Guide of China Medicine

关键词三位一体教学方法中药学多媒体

分类号 R28-4 [医药卫生—中药学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王君明,贾玉梅,崔瑛,冯志毅.基于“药性-功效-应用”三位一体的中药学教学方法[J].中国西部科技,2012,11(3):84-85. 被引量：17
2王娟,王峰,王颖娟.浅谈中药学的“三位一体”教学法[J].江苏中医药,2007,39(2):54-55. 被引量：5
3郭一民,王娟.“三位一体”中药学教学法的探索、实践与评价[J].井冈山大学学报（自然科学版）,2011,32(4):133-136. 被引量：3
4林海燕,于佳宁.《中药学》“三位一体”立体化实践教学模式探讨[J]. 全国第3届临床中药学学术研讨会论文集,2010.

二级参考文献4

1赵子剑,陈迪钊,毛新平,连琰.制药工程专业《中药化学》课程教学方法探索[J].中国西部科技,2008,7(7):76-77. 被引量：3
2林薇.案例教学法在大学英语教学中的应用[J].中国西部科技,2010,9(5):86-87. 被引量：7
3盛晓蕾.计算机实验教学的方法探讨[J].中国西部科技,2011,10(20):80-80. 被引量：4
4王君明,贾玉梅,崔瑛.基于解决问题学习法的中药学教学方法[J].药学教育,2011,27(4):48-50. 被引量：25

共引文献22

1薛丽君.《中药学》“四位一体”理论教学及实践教学模式的探索与实践[J].长沙医学院学报,2019(3):55-57.
2秦海洸.略谈提高中药学课程教学质量的方法[J].大众科技,2009,11(7):165-165. 被引量：2
3李耿,吴庆光.广州中医药大学“中药学”实践教学法探究[J].中国医药导报,2012,9(23):150-152. 被引量：6
4张惠敏,王东坡,柴欣楼,李兴广.中医院校非医学专业《中药学》教学内容的建议[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(16):69-70. 被引量：3
5张惠敏,王东坡.中医院校非医学专业中药学课程教学方法的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(17):72-73.
6宋亚芳,杨红.三年制药学专业《中药学》课程多元化教学法改革研究[J].现代医药卫生,2013,29(22):3497-3498. 被引量：2
7周静,杨卫平,云雪林,杜江.中药学课堂教学法研究与实践[J].时珍国医国药,2014,25(2):480-481. 被引量：5
8夏喜,蔡宇.中药学应用性教学改革方法与评价体系研究[J].现代医院,2014,14(4):123-125. 被引量：2
9杜利月.基于“结构-性质-应用”三位一体的药物化学教学实践[J].中华医学教育探索杂志,2014,13(3):254-256. 被引量：7
10李成华,吴昌军.论“三位一体”教学法在“中药学”教学中的运用[J].通化师范学院学报,2014,35(2):78-79. 被引量：1

同被引文献19

1陈建永,潘锋,张涛,马志杭.大黄致豚鼠结肠黑变病的实验研究[J].中国中医药科技,2008,15(6):436-437. 被引量：7
2王君明,贾玉梅,崔瑛.基于解决问题学习法的中药学教学方法[J].药学教育,2011,27(4):48-50. 被引量：25
3戴风明.教学设计:有效教学的关键[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2012,32(2):6-8. 被引量：42
4张建桥.再论师生关系[J].教育导刊（上半月）,2012(4):15-18. 被引量：1
5李耿,吴庆光.广州中医药大学“中药学”实践教学法探究[J].中国医药导报,2012,9(23):150-152. 被引量：6
6曹丽静,张一昕,李春香,郭秋红,郝蕾.中医临床专业《中药学》实践课程改革的研究与实践报告[J].河北中医药学报,2012,27(4):45-46. 被引量：2
7杨金华.临床医师应慎用大黄及其复方制剂[J].中国实用医药,2012,7(34):230-231. 被引量：3
8韦乃球,郝二伟.“直观教学法”在临床中药学教学中的应用[J].中国医药导报,2012,9(34):145-147. 被引量：15
9秦莉花,陈晓阳,李晟,聂钰松,扈自然.应用案例导入法,提高“中药学”专业教学效果[J].长沙大学学报,2013,27(2):117-118. 被引量：5
10翟兴,沈俊辉,马星光,黄友良,刘仁权.“螺旋进度+项目驱动”教学法在高等中医药院校计算机教学中的探索[J].中医教育,2013,32(2):14-16. 被引量：6

引证文献1

1张一昕,王茜,韩雪,郝蕾,曹丽静,郭秋红,刘宇,石铖.“中药学·泻下药——大黄”的教学设计及实施[J].中国医药导报,2015,12(23):158-160. 被引量：4

二级引证文献4

1王华,马婷婷,黄静芸.护理专业中医护理学舌诊教学设计[J].中医教育,2016,35(3):76-77.
2赵云云.泻下类中药饮片在老年患者中的合理使用与用药警戒思考[J].中国卫生产业,2017,14(10):6-7. 被引量：3
3钱杭娜.泻下类中药饮片在老年患者中合理使用情况调查与用药警戒思考[J].中医药管理杂志,2022,30(18):134-136. 被引量：1
4职媛,岳宝森,张维英.我国中药临床药学研究文献的数据可视化分析[J].中国医药导刊,2023,25(5):495-500. 被引量：3

1王秋.中药专业中医学教学方法初探[J].中医函授通讯,2000,19(5):63-63.
2胡龙宝,郭学军,段东印.突出中医特色改进中医学教学[J].新乡医学院学报,1991,8(4):314-316.
3张再康.李士懋治疗冠心病经验[J].中医杂志,2005,46(7):499-500. 被引量：5
4原艺,陈岩.温阳法治疗冠心病的作用[J].实用中医内科杂志,2012,26(3):33-34. 被引量：7
5姜静娴.从药理角度看君药的主导地位与决定性作用[J].中国实验方剂学杂志,1999,5(6):57-59. 被引量：2
6孔昭遐.针灸腧穴课堂教学的粗浅体会[J].针刺研究,1998,23(3):241-241.
7冯冬兰,李改非.《中医妇科学》课堂实践教学初探[J].国医论坛,2009,24(4):48-50.
8何英.西医院校中医学教学实践与探索[J].实用中医药杂志,2010(9):661-661. 被引量：1
9赖惠珍.针灸教学体会[J].长春中医学院学报,1995,11(1):17-18.
10孙中堂,罗根海.六版《医古文》规划教材教学实践中发现的问题商讨[J].天津中医学院学报,2001,20(1):29-30.

中国医药指南

2012年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课堂实践与网络三位一体的《中药学》教学方法被引量：1

参考文献4

二级参考文献4

共引文献22

同被引文献19

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂实践与网络三位一体的《中药学》教学方法 被引量：1

参考文献4

二级参考文献4

共引文献22

同被引文献19

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂实践与网络三位一体的《中药学》教学方法被引量：1