摘要
本文主要介绍来自《混合研究方法杂志》2009年第3卷第1期上一篇题为An Examination of Research Methodsin Mathematics Education（1995—2005）的文章．该文对1995—2005年间发表在数学教育领域6种核心刊物上的710篇有关数学教育的研究性文章进行调查，发现50％是纯定性研究，2l％是纯定量研究，29％是混合研究，并以其中的一份刊物作为个案来研究一类混合研究的特征．最后结合我国数学教育研究领域现状给出一些建议与启示．
出处
《中学数学月刊》
2013年第1期27-29,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
