摘要
从质量角度对历届(1992～2010)全国大学生数学建模竞赛专科组试题进行综合评价,在模糊综合评价结果的基础上,使用费歇尔最优分割法对这24个赛题进行了分类.如果分为5类,那么按照质量从高到低排列依次为:{2010D,2008C,2006C,2004C,1999D}、{2009C,2001D};{2010C,2008D,2005D,2004D,2003C,2002C};{2009D,2007C,2007D,2005C,2001C,1999C};{2006D,2003D,2002D,2000C,2000D}.
In order to conduct a comprehensive evaluation of the previous （1992-2010） test questions in national mathematical modeling contests for college students in terms of quality, Fisher＇s optimal segmentation was adopted to classify these 24 test questions on the basis of fuzzy comprehensive evaluation. When classified into 5 categories, the order of their qualities is {2010D, 2008C, 2006C, 2004C, 1999D） ; {2009C, 2001D}, （2010C, 2008D, 2005D, 2004D, 2003C, 2002C} ; （2009D, 2007C, 2007D, 2005C, 2001C, 1999C} ; {2006D, 2003D, 2002D, 2000C, 2000D} .
出处
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2013年第1期38-43,共6页
Journal of Shenzhen Polytechnic
基金
全国大学生数学建模竞赛组委会委托课题<全国大学生数学建模竞赛赛题综合评价>
关键词
CUMCM
试题
最优分割法
聚类分析
CUMCM
test questions
optimal segmentation
cluster analysis
