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巧用电教手段,提高低年级识字的效率被引量：1

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摘要小学阶段要让学生去喜欢汉字，产生主动学习汉字的愿望，这就要求语文教学中采取多种多样的教学方法。本文从研究传统识字方法和电教识字方法的优缺点入手，浅析了电教识字在教学实践中的运用。

作者章萍胡家红

机构地区湖北省襄阳市太平店镇中心小学

出处《学苑教育》 2013年第3期39-39,共1页

关键词电教识字学习兴趣识字教学法语文学习

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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