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对学生进行个体成长指导的尝试与研究

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摘要个体成长指导是班主任有效开展心理教育工作的一项重要举措，它具体包括对学生的生命意识、生活观念、性格特点、交往品质的指导，目的是让每一位学生健康和谐地成长。班主任在其中充当指导者的角色，诚然，班主任足够的细心、贴心、耐心必不可少。在我校对学生进行个体成长指导的尝试中，我们初步研究出一套引导学生健康成长的方法。

作者张申鸣

机构地区广西马山县周鹿初中

出处《中学教学参考》 2013年第3期115-115,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词成长指导学生健康个体班主任教育工作生命意识生活观念性格特点

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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