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生物教学中学生创造性思维能力的培养

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摘要创造性思维是人的创造力的核心和基础，也与一个国家能否兴亡发达息息相关。从60年代开始，美国的学校教育就掀起了启发新一代创造性思维的改革热潮，使新一代的思维潜能得到了充分发展，从而极大地促进了美国科技的发展和综合国力的提高。

作者徐德琪

机构地区安徽六安市三十铺中学

出处《中学教学参考》 2013年第2期99-100,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生创造性思维能力的培养生物教学 60年代学校教育综合国力创造力美国

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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