浅谈文言文课堂教学的有效性被引量：1

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摘要文言文是中国千百年来的文化结晶,是历史留下的精华,是培育民族精神的沃土,是培养人们审美情趣和文学鉴赏能力的基地。文言文教学是中学语文教学中不可或缺的部分。然而,学生提到文言文常常因为读不懂而感觉头疼。所以,作为教师,我们应该提高文言文课堂教学的有效性,激发学生学习文言的兴趣,提高阅读古文的能力。

作者夏伶俐

机构地区江苏省扬州市新华中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第2期160-161,共2页 Learning Weekly

关键词最近发展区兴趣个体差异

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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相关文献

参考文献3

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学周刊（上旬）

2013年第2期

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