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学会倾听,拓展思维的空间被引量：2

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摘要 “关注倾听”是新课程赋予学习习惯新的内涵。学生在课堂上能认真倾听——倾听教师的讲课、倾听同学的发言．才能积极有效地参与教学活动过程、开启思维的火花、获取知识、培养能力．才能保证课堂活动有效地进行．

作者陈艳

机构地区江苏省盐城市大冈小学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第2期120-120,共1页 Learning Weekly

关键词拓展思维学会空间课堂活动学习习惯活动过程参与教学获取知识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2013年第2期

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