探究凸透镜成像规律实验比较研究被引量：13

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摘要凸透镜成像规律内容多、成像情况复杂，探究凸透镜成像规律的实验设计中应考虑到学生的认妥口规律．让学生经历真正的探究过程．教师不应该限制学生的思考维度，在选择实验光源时要综合考虑，处理实验数据时可以采用不同的方案．

作者贾丽朱文军

机构地区南京树人国际学校

出处《物理教师》北大核心 2013年第1期44-47,共4页 Physics Teacher

基金江苏省“十二五”教育规划课题“基于成长共同体的初中物理教师专业发展实践研究”(E-c/2011/36)的阶段性成果之一

关键词凸透镜成像探究凸透镜成像规律改进

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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