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加蓬职业技术教育与培训：如何培养未来教师的职业认同

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摘要最后五个问题是想调查学生在职业技术培训领域内对老师的看法。可以发现，技术型教学和普通教学，在职或脱产教学与教师的地位是有所差异的．老师帮助学生决定学习上的事．处理学科和跨学科间的问题也分派给老师（见表12）。

出处《国外职业教育》 2012年第4期30-32,共3页

关键词职业技术教育职业技术培训未来教师职业认同培养加蓬跨学科老师

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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国外职业教育

2012年第4期

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