摘要
从涉及领域、学术分期、被引情况3个方面解构了张岂之先生学术谱系。张岂之先生著述广泛,几乎整个人文社科领域的各个分支都有所涉猎,而且广博精深。从两个方面分析张岂之先生主要学术观点:第一,张岂之先生在起点、目的、称谓、课程、继承、融合各个方面有效推进大学文化素质教育。第二,他发表了历时性看待儒学发展,重新发掘辛亥革命的历史意义,辨析孔子"鄙视农人",重新界定"知识社会",科学地看待自然史与人类史结合等其他重要学术观点。最后,总结了他的学术体系,他是不提"国学"的学术大家。于我们这一代人而言,任凭国内外形势千变万化,无论何种情况,我们都应当保持清醒的头脑,居安思危,戒骄戒躁,推进社会主义建设的正义事业。
出处
《中国轻工教育》
2012年第6期15-22,共8页
China Education of Light Industry
基金
北京市高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(BG125YB012)
2011年度北京市属高等学校人才强教深化计划中青年骨干人才资助项目(PHR201108319)
