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走向多元:教育个性化的课程选择被引量：9

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摘要课程改革是当今世界性教育改革的核心，在教育内外部因素与课程发展的互动中，日益强劲的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性”的新规范。

作者刘继平

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期29-31,共3页 Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

关键词教育个性化课程选择多元课程课程改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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广西师范大学学报（哲学社会科学版）

2000年第2期

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