基于CDIO的高等教育专业课的教学探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要高等教育专业课的教学环节设置直接关系到教学效果,实践性教学环节对于学生实际工程能力的培养更是至关重要。以《机器人技术》课程项目的设置和讨论课的开设为载体,讨论了设置专业课课程项目和讨论课环节的问题,以及其对培养学生高效率学习能力、形成高水平的工程专业能力的重要性。

作者李艳文赵铁石史艳国李仕华王洪波

机构地区燕山大学机械工程学院

出处《教学研究》 2012年第6期62-63,70,共3页 Research in Teaching

关键词 CDIO 教学项目课堂讨论专业教学高等教育

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1左和金.怎样根据教学目标有效地进行教学[J].上海教育科研,1987, (3): 24-25.
2蔡彬彬,张丽娟.高校教育教学改革中有效教学的研究[J].科技信息,2010(3). 被引量：7
3邵长兰.谢希德及其高校管理思想与实践[J].高校教育管理,2009,3(2):10-15. 被引量：6
4任玉波,赵延治.课堂教学过程中讨论课的设计与分析[J].教学研究,2012,35(3):50-51. 被引量：8

二级参考文献8

1曲铁华.五四时期科学教育思潮及对当代教育的启示[J].齐鲁学刊,2005(6):49-55. 被引量：2
2Aifred R.Sachw oerter zur deutschen Erziehungsgeschichte[]..2004
3周远清.加大力度,加快步伐,在教学改革的主要方面取得突破[J].高等工程教育研究,1998,46(2):1-16. 被引量：23
4赵永生,郑魁敬,姚建涛.主动体验型互动教学模式探讨——《机电一体化系统设计》讨论课改革[J].教学研究,2010,33(4):47-49. 被引量：34
5赵艳忠,冯江,龚振平,韩永俊.提高机械基础教学效果的方法[J].农机化研究,2002,24(1):143-144. 被引量：7
6沈文捷,朱强.Seminar教学法:研究生教学的新模式[J].学位与研究生教育,2002(7):43-47. 被引量：125
7崔允■.有效教学:理念与策略(上)[J].人民教育,2001(6):46-47. 被引量：585
8黄怡,宣锋.对高校教学质量的现状、原因及对策的思考[J].甘肃广播电视大学学报,2000,10(1):58-60. 被引量：2

共引文献18

1李小华,李响.关于高职高专院校推进有效教学的思考[J].广西教育,2012(43):168-169.
2朱美芳.高校创新人才培养的五项策略[J].高校教育管理,2009,3(5):1-5. 被引量：4
3郑林.从泰勒的科学管理理论论高等医药专业教育必须坚持的基本原则[J].卫生职业教育,2010,28(15):9-10.
4吕玉增,韦柳椰,熊彬.地球物理学专业教学研究与实践[J].中国地质教育,2010,19(3):21-23. 被引量：8
5吕玉增,韦柳椰,李长伟.地球物理勘查工程技术人才培养改革与实践[J].中国地质教育,2012,21(1):115-118. 被引量：16
6王璇.在高校团学活动中培养创新人才的思考[J].新西部（中旬·理论）,2012(6):129-129. 被引量：1
7李力.我国高校教师教学发展的内涵解析[J].课程教育研究,2013(23):206-206. 被引量：2
8辛丹.高校教师专业化发展问题及对策[J].教育与职业,2014(26):77-78. 被引量：4
9韩庆龙,王凤芹,李瑛,任颖.士官本科程序设计课程教学探索[J].计算机工程与科学,2014,36(A02):78-81.
10李晏.高校讨论课教学的具体运用研究[J].新余学院学报,2015,20(1):148-150. 被引量：3

同被引文献4

1任玉珊,施晓光.从“高等专科学校”到“高等应用本科院校”——一种新制度主义的思考[J].辽宁教育研究,2008(2):30-32. 被引量：3
2管斌.日本研究型大学培养学生“基础能力”的探索——以名古屋大学“基础讨论课”为例[J].外国教育研究,2011,38(9):55-59. 被引量：8
3阮啸,傅方正.研究型大学新生研讨课的探索与实践--基于美国南卡罗来纳大学U101课程的启示[J].中国高教研究,2011(11):37-39. 被引量：24
4李光贞.东京大学课堂教学中的研究性学习及启发[J].山东外语教学,2012,33(1):71-74. 被引量：12

引证文献2

1孟书云,吴爱萍,葛红宇,张建华.工科专业课程讨论课教学实践探索[J].教育教学论坛,2013(34):184-185. 被引量：2
2于瑾.专业课游戏化教学实践研究[J].赤子,2016(16).

二级引证文献2

1孙洁.《机织工程》课程讨论课教学模式的探索及实践[J].内江科技,2015,36(7):149-151. 被引量：3
2沈智慧,邓政斌,卯松,李先海,程伟,刘志红.基于BOPPPS模式的非金属矿深加工课程改革探索[J].教育信息化论坛,2019,3(5):12-14. 被引量：2

1周妍,张然,陈文.论《机器人技术》公选课教学改革[J].铜陵学院学报,2012,11(1):118-120. 被引量：3
2育英.象博士文病诊所——小山羊改病句[J].小学生作文向导,2006,0(4):49-52.
3顾栗先.机器人将取代高校教师岗位[J].数码世界,2015,0(11):81-82. 被引量：1
4钱晓忠.机电类专业《机器人技术应用》课程建设的探索与实践[J].无锡职业技术学院学报,2009,8(6):58-60. 被引量：2
5郑飞杰,晋芳伟.应用型人才培养视角的机器人技术课程教学改革探索——以三明学院机械设计制造及其自动化专业为例[J].榆林学院学报,2016,26(2):86-88. 被引量：8
6李会军.浅谈高职院校机器人技术课程教学的创新实践[J].科技资讯,2013,11(29):214-214. 被引量：3
7沈莲.小学智能机器人校本课程建设的实践与探索[J].小学科学,2012(5):79-79. 被引量：3
8刘财勇,辛宗生,付彦虹,徐莉.基于CDIO的《机器人技术》课程建设与改革[J].科技创业家,2014(5):161-161.
9李辉,王鹤.新形势下机械设计制造及其自动化本科专业方向研究[J].时代教育,2017,0(5):148-148. 被引量：1
10孙伏,侯红玲.机器人技术课程教学改革与探索[J].装备制造技术,2017(2):207-208. 被引量：4

教学研究

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于CDIO的高等教育专业课的教学探讨被引量：2

参考文献4

二级参考文献8

共引文献18

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于CDIO的高等教育专业课的教学探讨 被引量：2

参考文献4

二级参考文献8

共引文献18

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于CDIO的高等教育专业课的教学探讨被引量：2